Wie Eltern stark werden

Worum geht es?

… Wie Eltern stark werden.

Dieser Band befasst sich mit der Bedeutung sozialer Unterstützung für Eltern hörgeschädigter Kinder. Zahlreiche Forschungsergebnisse belegen, dass für Menschen, die mit einem kritischen Lebensereignis konfrontiert worden sind, die Qualität ihrer sozialen Beziehungen entscheidend dazu beiträgt, ob und wie die damit verbundenen Belastungen bewältigt werden und (neue) Lebenskraft gewonnen werden kann.

Entsprechend wird in diesem Band der Frage nachgegangen, von wem Eltern hörgeschädigter Kinder in ihrer Situation Hilfe, Zuspruch und Unterstützung zu erwarten haben und wo Probleme diesbezüglich auftreten können.

Das vorliegende Buch fasst die Ergebnisse einer empirischen Untersuchung an 250 Eltern hörgeschädigter Kinder im Alter von 6 bis 19 Jahren zusammen. Die Hypothese, dass die soziale Unterstützung, die Eltern hörgeschädigter Kinder durch andere Menschen erfahren, in hohem Maße belastungsreduzierend sowie vor allem lebensqualitätsfördernd ist, wird nachhaltig bestätigt.

Allerdings wurde auch deutlich, dass diese Unterstützung nicht für alle Gruppen von Eltern in gleichem Ausmaß vorhanden ist (z. B. Eltern mit zusatzbehinderten Kindern, hörgeschädigte Eltern, gebärdende Eltern).

Weiter zeigte sich, dass die von Eltern erfahrene Unterstützung in einem differenzierten und verzweigten Netz von unterstützenden Personen bzw. Personengruppen vonstattengeht, die innerhalb dieses Netzes unterschiedliche Aufgaben übernehmen.

Insgesamt erwachsen der Hörgeschädigtenpädagogik aus den vorgelegten Befunden neue, lohnende Aufgaben, die neben einer differenzierten Angebotsstruktur auch die konzeptionelle Einbindung von realen und potenziellen Netzwerkerfahrungen der Eltern in Angriff zu nehmen hätten (z. B. Angehörigenarbeit, Begegnungen mit Betroffenen etc.).

Zur Weiterentwicklung dieser Perspektive werden in diesem Buch konkrete Handlungsmöglichkeiten aufgezeigt.

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