Schneewittchen

Worum geht es?

Der Märchenteil

Da das Buch nicht nur dem Vorlesen dienen soll, sondern durch eine ansprechende Gestaltung die Kinder auch anregen möchte, die Geschichte selber zu lesen, wurden zu diesem Zweck folgende Punkte berücksichtigt, die besonders für Leseanfänger von Bedeutung sind:

• gut lesbare Schriftgröße;
• Schriftart mit Serifen;
• deutlich abgesetzte wörtliche Rede durch Kursivdruck;
• linksbündiger Flattersatz, der den Kindern das Lesen erleichtert, da durch die Gliederung in Sinnabschnitte eine „Zeilenlandschaft“ entsteht, in der sie sich leichter zurechtfinden;
• Einbeziehung von leicht verfremdeten Standbildern aus dem Video.

Zwar gibt es sehr gegensätzliche Ansichten zum Thema „Illustration von Märchen“, dennoch sind Bilder bzw. hier verfremdete, d. h. wie gemalt wirkende Fotos, für eine kindgerechte Buchgestaltung unerlässlich. Unter anderem tragen sie zum besseren Verständnis des Textes bei und ermöglichen außerdem dem Vorschulkind ein „Durchlesen“ des Buches, da alle wichtigen Tauschszenen neben dem Text als Standbilder wieder auftauchen.

Zu der technischen Qualität der Bilder im Buch ist anzumerken, dass sie vom Video auf den Computer übertragen wurden. Leider war es nicht möglich, die Videostandbilder von der Auflösung her wie Fotografien zu gestalten.

Dennoch wollten wir auf die Bilder nicht verzichten, um die Einheit von Buch und Video deutlich zu machen und um das Interesse der Kinder an Video und Buch zu wecken.

Zum Märchentext ist anzumerken, dass die Fassung aus dem Jahre 1857 (7. Auflage der „Kinder- und Hausmärchen der Gebrüder Grimm“) die Grundlage darstellte. Mit der Absicht, diese in ihrer Form zu belassen, wurden lediglich Veränderungen bei den Satzzeichen vorgenommen.

• Kinderbuch
• Märchen
• DGS