Modelling in der unterstützten Kommunikation

Worum geht es?

Wenn Menschen die Lautsprache nicht oder nur eingeschränkt nutzen können, müssen wir eine alternative Sprache finden. Das können Gebärden, Symbole oder elektronische Hilfsmittel sein. Aber wie können wir diese Sprache vermitteln?

Wenn Kinder sprechen lernen, haben sie Vorbilder: kompetente Kommunikationspartner, die ihnen vorleben, wie man mit Lautsprache kommuniziert. Auch UK-Nutzer brauchen Vorbilder, damit sie ihre alternative Sprache erlernen und zur Kommunikation einsetzen können.

Mittels Modelling können wir vorleben, wie man mit Gebärden, Bildsymbolen oder elektronischen Kommunikationshilfen kommuniziert.

Dabei orientieren wir uns an der normalen Sprachentwicklung und wollen UK-Nutzern damit ähnliche Rahmenbedingungen ermöglichen wie die, unter denen lautsprachliche Kinder sprechen lernen.

Dieses Buch steckt voller Ideen zum Gelingen von Modelling im Alltag.

Claudio Castañeda arbeitet in der Beratungsstelle für UK und Umgang mit herausfordernden Verhaltensweisen (BeKoVe, Lebenshilfe Köln) in Köln.

Nina Fröhlich ist Sonderschullehrerin und arbeitet in der UK-Förderung und in der Beratungsstelle für UK und Autismus in Springen.

Monika Waigand ist Logopädin mit Schwerpunkt UK und Autismus im Raum Aschaffenburg und Oma von drei Enkeln mitten im Spracherwerb.

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