Unterstützte Kommunikationsmethoden für Menschen mit Taubblindheit und kognitiver Einschränkung

Worum geht es?

Einleitung

Diese Arbeit steht im Zeichen folgender Fragestellung: Welche Methoden der Unterstützten Kommunikation können in der Zusammenarbeit mit erwachsenen Menschen mit Taubblindheit und gleichzeitiger kognitiver Beeinträchtigung zum Einsatz kommen?

Es gibt so viele verschiedene Arten, unterstützt zu kommunizieren, seien es Gebärden, Piktogramme, Handalphabete, taktile Unterstützung oder elektronische Hilfsmittel. So individuell die Menschen sind, so individuell sind auch ihre Kommunikationsweisen und Präferenzen. Auch Menschen ohne Behinderung verwenden Methoden wie Piktogramme jeden Tag, sei es an der Toilettentür, beim Notausgang oder beim Navigieren in öffentlichen Verkehrsmitteln. Aber wenn die Fernsinne, also das Sehen und das Hören, beeinträchtigt sind und auch eine kognitive Behinderung vorliegt, müssen die Methoden etwas sorgfältiger gewählt werden, damit auch jene Menschen sich mitteilen können. Genau diese Methoden möchte diese Arbeit finden und genauer evaluieren, ob und für welche Ebenen der Kommunikation sie am besten geeignet sind.

Menschen sind von Grund auf soziale und kommunikative Wesen, und es ist auch der Wunsch eines jeden Menschen, in soziale Interaktion und Kommunikation zu treten, um sich auszutauschen. Die Methoden, die in dieser Arbeit erörtert werden, sollen Anhaltspunkte geben, welche Angebote man für die gemeinsame Kommunikation mit Menschen mit der oben erläuterten Mehrfachbehinderung machen kann.

• Abschlussarbeit
• Taubblindheit
• Unterstützte Kommunikation