Im Dialog mit hörsehbehinderten Menschen (Mit CD)

Worum geht es?

„Missverstehen ist das Normale, Verstehen die Ausnahme.“
Gerhard Roth

Das Zitat bezieht diese nüchterne Erkenntnis auf Menschen, die mit einem intakten Wahrnehmungssystem ausgestattet sind. Nun liegt es nahe, davon auszugehen, dass diese Erkenntnis noch in viel stärkerem Masse auf die Kommunikation mit hörsehbehinderten Menschen zutrifft.

Lautsprache oder geschriebene Sprache stellen keineswegs die einzige Kommunikationsart dar. In unserem Arbeitsalltag verstehen wir Kommunikation umfassend, von den unbewusst wirkenden Signalen wie Geruch, Gesten und mimischen Äusserungen bis zu bewusst gestalteten Bewegungsabfolgen und Berührungen. So wie Sprache können auch sie in einem bestimmten Kontext Bedeutung darüber vermitteln, was wir denken und fühlen.

In der Tanne sind im Verlaufe vieler Jahre Interaktions- und Kommunikationserfahrungen mit hörsehbehinderten, mehrfach behinderten Menschen zusammengekommen, die zeigen, dass Verständigung mit stark wahrnehmungseingeschränkten Menschen möglich ist.

Als Orientierung dient das Entwicklungsmodell von Anne Nafstad und Inger Rødbroe, das Co-Creating-Communication-Modell. Es zeigt auf, dass Kommunikation gelingen kann, wenn sie von einer guten emotionalen Bindung zwischen den Kommunikationspartnern getragen ist und wenn die begleitenden Kommunikationspartner es verstehen, situativ und im Einzelfall aus einem Fundus von geeigneten Interaktionsgrundsätzen und Kommunikationsmitteln zu schöpfen.

In den vorliegenden Schulungsunterlagen haben wir Erkenntnisse aus der internationalen Hörsehbehindertenpädagogik zusammengetragen und mit Videosequenzen veranschaulicht, die über Jahre im Alltag der Tanne entstanden sind. Diese Schulungsunterlagen dienen der Einführung in die Kommunikationsbegleitung von hörsehbehinderten Menschen. Davon können auch weitere Kreise profitieren, insbesondere sinnesbehinderte Menschen, die keine Lautsprache entwickeln können.

Unterstützt von der Kommunikationsbegleiterin und der Kommunikationswissenschaftlerin sowie Schulungsbegleiterin und Heilpädagogin Christine Schneider. Ihnen allen sei für ihr Engagement ganz herzlich gedankt.

Erika Steiger, Zentrumsleiterin

Wenn sehende und hörende Partner mit taubblinden Kindern oder Erwachsenen kommunizieren, betreten sie eine Welt der Bewegungen und Berührungen. Eine Welt, die sich auf der einen Seite so sehr von anderen Beziehungen unterscheidet und auf der anderen Seite so ähnlich ist.

Begegnungen mit Personen mit Taubblindheit beinhalten alle essenziellen Dinge des Menschseins, wie das Teilen von Gefühlen, Ideen und Lebenserfahrungen.

Da die Kompetenz des sehenden und hörenden Partners die allerwichtigste Voraussetzung für das Entstehen und die Entwicklung von Kommunikation in Beziehungen mit taubblinden Personen ist, sind laufende Weiterbildungsprogramme äusserst bedeutsam für eine hohe Qualität aller Angebote für taubblinde Menschen.

Ich bin froh, dass die Tanne sich mit der Weiterbildung der Mitarbeitenden befasst und damit den Kommunikationspartnern hilft, unser weltweites Wissen zu kennen, zu verstehen und in ihre konkrete und oft sehr herausfordernde Arbeit mit taubblinden Menschen einzubauen.

Inger Rødbroe, Taubblindenexpertin aus Dänemark und Mitglied des DBL Communication Network

(Übersetzung ins Deutsche von Jette Ehrlich)

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