Das Zeichen, Nr. 87, März 2011

Worum geht es?

DAS ZEICHEN, Nr. 87, März 2011, 25. Jahrgang
Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser (anfangs: Zeitschrift zum Thema Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser). Herausgeber: Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. (GGKG), Hamburg; laut Zeitschriftendatenbank zeitweise im Signum-Verlag erschienen. Gedruckt von 1987 bis 2020 (bis 2002 viermal, ab 2003 dreimal im Jahr), seit 2021 online.

Auf dem Titelblatt:

• Hörschädigung im Bild? Bildnerische Selbstdarstellungen hörgeschädigter Jugendlicher

Inhalt laut Herausgeber (das-zeichen.online):

• Vorweg: Barrierefreiheit (Wempe, Karin)
• Nachruf: Nachruf: Jochen Muhs (Fries, Sabine)
• Geschichte: Der gestische Sprachursprung: Szenarien um 1800 (Fischer, Renate)
• Ausland: BA-Studium oder Auslandsaufenthalt?: Nicht "oder", sondern "und": Mitarbeit in einem Gebärdensprach-Projekt auf der nicaraguanischen Insel Ometepe (Döbber, Corinna)
• Ausland: Liegt die Zukunft in Fremont (USA)?: Ein Besuch an der California School for the Deaf (CSD) (Pepping, Lutz)
• (Sprach-)Politik: Dorothy klopft noch immer an die Tore der Smaragdstadt: Die EUD-Konferenz vom 19. November 2010 in Brüssel und der Versuch, eine Analogie weiterzuführen (Blitz, Dennis)
• (Sprach-)Politik: Brüsseler Erklärung zu Gebärdensprachen in der Europäischen Union vom 19. November 2010 (Vertreter der Nationalen Gehörlosenverbände der Mitgliedsstaaten der Europäischen Union und ihrer assoziierten Mitglieder Island, Norwegen und Schweiz)
• Kultur: Namen und Namengebärden in der Deutschen Gebärdensprache (Uhlig, Anne)
• Deaf Studies / Disability Studies: Deaf Studies: Eine Kritik der in den USA vorherrschenden theoretischen Richtung (Shultz Myers, Shirley; Fernandes, Jane K.)
• Deaf Studies / Disability Studies: Piep, piep, piep, wir haben uns alle lieb?!: Kritische Anmerkungen zum Begriff "Diversity" (Homann, Jürgen; Bruhn, Lars)
• Erziehung & Bildung: Politik und Praxis in der bilingualen Erziehung gehörloser Kinder: Entwicklung, Herausforderungen und zukünftige Ausrichtung (Swanwick, Ruth)
• Erziehung & Bildung: Hörschädigung im Bild?: Bildnerische Selbstdarstellungen hörgeschädigter Jugendlicher (Lindner, Daniela)
• Erziehung & Bildung: Sachaufgaben im Mathematikunterricht: Welche Voraussetzungen haben gehörlose SchülerInnen und welche müssen geschaffen werden? (Dossche, Diana)
• Erziehung & Bildung: "Grenzen setzen: sich selbst vertrauen: Gewalt vermeiden": Angebote zur Gewaltprävention für gehörlose Kinder und Jugendliche (Belz, Katja; Quadflieg, Christiane; Streib-Brzic, Uli)
• Linguistik: Meine, deine, unsere Überlegungen zur Frage: "Wem gehört die Gebärdensprache?" (Eichmann, Hanna)
• Dolmetschen: Berufsbilder schärfen: Kommunikationsassistenz für Menschen mit Hörschädigung (Herwig, Silke; Wagner, Roswitha; Hasenhütl, Rosemarie; Scherer, Isabel)
• Dolmetschen: Rainer Maria Rilkes Gedicht "Der Panther" in Deutscher Gebärdensprache: Einblick in die Entstehung zweier Translate (Fischer, Renate; Dietrich, Caren; Rossow, Melanie)
• Tagungsberichte: 8. bundesweites Treffen der Dolmetschstudierenden in Berlin (Gäbler, Marie; Heyrock, Birte-Lena; Oehme-Mattheis, Kristin; Schindler, Kunigunde)
• Tagungsberichte: Zweiter bundesweiter Taubblinden-Assistenten-Kongress (Braun, Adelindis; Bellina, Larissa)
• Rezensionen: "Hand in Hand die Welt begreifen. Ein Bildwörterbuch der Gebärdensprache" (Konrad, Reiner)
• Rezensionen: Louise Stern: "Chattering: Stories" (Krausneker, Verena)

• Mit Gebärdensprache

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