Sprachliche und Soziale Entwicklung der CODA (Children of Deaf Adults)

Worum geht es?

In der vorliegenden Arbeit wird auf die sprachliche und soziale Entwicklung von hörenden Kindern gehörloser Eltern eingegangen.

Im ersten Kapitel liegt ein besonderes Augenmerk auf dem Akronym CODA und seiner Bedeutung. Dabei werden neben Definitionen auch die Besonderheiten der Familiensituation erläutert.

Das zweite Kapitel beschäftigt sich sowohl mit der Laut- als auch mit der Gebärdensprachentwicklung der Kinder. In Bezug auf die Kommunikationsformen innerhalb der Familie werden die verschiedenen Entwicklungen behandelt. Dabei erfolgt ein Vergleich mit der Sprachentwicklung von Kindern, die bei hörenden Eltern aufwachsen.

In Kapitel drei wird auf die soziale Entwicklung der CODAs eingegangen, wobei der Schwerpunkt auf der Beziehung zwischen Eltern und Kind sowie generell zum hörenden Umfeld liegt.

Kapitel vier befasst sich mit den Förderungen, die diesen Kindern zugutekommen können und die ihnen bei ihrer Entwicklung behilflich sind. Besonderer Wert wird hier auf die Peer-Kontakte gelegt.

Im Zuge dieser Arbeit wurden vier Interviews mit CODAs durchgeführt, auf die in Kapitel fünf eingegangen wird. Bei der Analyse ist insbesondere der Altersunterschied der Interviewpartner:innen in die Auswertung miteingeflossen.

• Abschlussarbeit
• CODA