Das Zeichen, Nr. 61, September 2002

Worum geht es?

DAS ZEICHEN, Nr. 61, September 2002, 16. Jahrgang
Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser (anfangs: Zeitschrift zum Thema Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser). Herausgeber: Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. (GGKG), Hamburg; laut Zeitschriftendatenbank zeitweise im Signum-Verlag erschienen. Gedruckt von 1987 bis 2020 (bis 2002 viermal, ab 2003 dreimal im Jahr), seit 2021 online.

Auf dem Titelblatt:

• Gehörlos? Hörend? Oder: Von der Vielfalt des Unterschieds

Inhalt laut Herausgeber (das-zeichen.online):

• Vorweg: Gehörlos? Hörend? Oder: Von der Vielheit des Unterschieds (Wempe, Karin)
• Nachruf: In Erinnerung an Klaus Hoffman (Deutsche Gesellschaft zur Förderung der Gehörlosen und Schwerhörigen/ Deutscher Gehörlosen-Bund, Hase, Ulrich und Gerkens, Gerlinde)
• Nachruf: Nachruf für Klaus Hoffmann (Wondrak, Annerose)
• Geschichte: "Schläge auf die Hand rauben den Verstand": Ein historisches Beispiel für den Zusammenhang von Strafe und Gebärdensprachverbot an Gehörlosenschulen (Fischer, Renate)
• Ausland: Zur Situation Gehörloser in der Steiermark: Ergebnisse einer Umfrage (Grünbichler, Sylvia und Stalzer, Christian)
• Leute (Interviews und Reportagen): "Soll ich meine Bildung gegen besseres Lautieren eintauschen?": Eine Reportage über Christian Peters (Marrakchi, Sascha)
• (Sprach-)Politik: Verordnung zur Verwendung von Gebärdensprache und anderen Kommunikationshilfen im Verwaltungsverfahren nach dem Behindertengleichstellungsgesetz (Schily, Otto)
• Kultur: Interkulturelle Kommunikation zwischen Hörenden und Gehörlosen (Werth, Isa und Sieprath, Horst)
• Lebensdinge: Telesign: Das Modellprojekt der Deutschen Gesellschaft zur Förderung der Gehörlosen und Schwerhörigen wird erwachsen (Hase, Ulrich)
• Lebensdinge: Telesign aus der Perspektive Dolmetschender (Schuller, Christiane)
• Erziehung & Bildung: Die Bedeutung der frühkindlichen Entwicklung hörender und hörgeschädigter Kinder (List, Gudula)
• Erziehung & Bildung: Ressourcenorientierung als konzeptionelle Notwendigkeit in der Hörgeschädigtenpädagogik (Hintermair, Manfred)
• Linguistik: Klassifikatoren als semiotisch hybride Einheiten: Ein theoretischer Ansatz zur Beschreibung der Venezolanischen Gebärdensprache (Oviedo, Alejandro)
• Dolmetschen: Das Dolmetschen im medizinischen Bereich (Teil III) (Seeber, Kilian G.)
• Dolmetschen: Mentoring: eine individuell gestaltbare und intensive Förderung (Schütz, Anja und Vega Lecherman, Elvira)
• Tagungsberichte: BHSA-Tagung 2002 in München (Stehle, Martin)
• Tagungsberichte: Wird Aachen zum "Pisa der Gehörlosenpädagogik"?: Abschlußpräsentation des Aachener Testverfahrens zur Berufseignung Gehörloser (ATBG) (Möbius, Ulrich)
• Rezensionen: "Progress in Sign Language Research" (Haase, Martin)
• Rezensionen: "The Hands are the Head of the Mouth" (Becker, Claudia)
• Rezensionen: "Tactile sign language" (Vonen, Arnfinn Muruvik)
• Rezensionen: Hörschädigung und sexuelle Gewalt (Leven, Regina)
• Rezensionen: "Die stumme Prinzessin. Ein Leben in Deutschland": Kein Märchen (Funke, Birgit)
• Rezensionen: Das Unsagbare gebärden: Ein Jugendroman, auch für Erwachsene (Schröder, Gunda)

• Gehörlosenkultur
• DGS
• Gebärdensprache
• Sprachwissenschaft
• Dolmetschen
• Schule & Bildung
• Geschichte