Das Zeichen, Nr. 94, Juli 2013

Worum geht es?

DAS ZEICHEN, Nr. 94, Juli 2013, 27. Jahrgang
Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser (anfangs: Zeitschrift zum Thema Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser). Herausgeber: Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. (GGKG), Hamburg; laut Zeitschriftendatenbank zeitweise im Signum-Verlag erschienen. Gedruckt von 1987 bis 2020 (bis 2002 viermal, ab 2003 dreimal im Jahr), seit 2021 online.

Auf dem Titelblatt:

• Gebärden Musik

Inhalt laut Herausgeber (das-zeichen.online):

• Vorweg: Der DGB "rief": und viele, viele kamen! (Wempe, Karin)
• Geschichte: Die historische Sicht kirchlicher Vertreter auf Gehörlosigkeit und Gebärdensprache: "Christliche Nächstenliebe" oder "Verdammung aus der Gemeinschaft"? (Villwock, Agnes)
• Leute (Interviews und Reportagen): "Wir sind nicht unterzukriegen!" (Humphries, Tom; Padden, Carol; Geißler, Thomas; Fries, Sabine)
• Politik: Gebärdensprache macht stark! Aktionstag 14. Juni 2013: Eine Fotostrecke von Jens Heßmann (Heßmann, Jens)
• Lebensdinge: Zur Persönlichkeitsentwicklung von hörenden Kindern gehörloser Eltern (CODAs) (Avemarie, Laura; Hintermair, Manfred)
• Lebensdinge: Selbst gewählte Bilingualität?: Laut- und Gebärdensprachnutzung bei Cochlea-Implantat-TrägerInnen (Klein, Gerhild)
• Lebensdinge: Gehörlose Rollenvorbilder: Die Erfahrungen Gehörloser bei der Arbeit mit Familien sowie gehörlosen Kindern und Jugendlichen (Rogers, Katherine; Young, Alys)
• Kultur: Gebärden: Musik (Schröder, Gunda)
• Deaf Studies / Disability Studies: Taube Juden als transnationale "hybrid imagined community": Ein Forschungsgegenstand im Spannungsfeld von Deaf History und Deaf Studies (Zaurov, Mark)
• Erziehung & Bildung: Musik in der Gehörlosenpädagogik: Untersuchung der pädagogischen Anwendungsbereiche von Musik unter Berücksichtigung der Gehörlosenperspektive (Wernicke, Julia)
• Erziehung & Bildung: Dazugehören?: Erfahrungen gehörloser/hörbehinderter Schulabsolvent/innen aus integrativen Settings höherer Schulen in Bezug auf ihre soziale Integration in der Klassengemeinschaft (Klumper, Angela)
• Erziehung & Bildung: Das EU-Projekt signlanguage@school Entwicklung von Unterrichtsmaterialien und Unterrichtskonzepten für die bilinguale Förderung hörgeschädigter Kinder (Oviedo, Alejandro; Fieber-Grandits, Stefanie)
• Lehren & Lernen: Von der Gebärde zur Schrift: Ein gebärdensprachorientierter Ansatz bei der Vermittlung von Schriftsprachkompetenz für Gehörlose via eLearning auf www.vibelle.de (Lorbach, Frauke; Kramer, Florian)
• Linguistik: "Wie hatte ich es nur so lange aushalten können?": Teil 2: Auswirkungen eines späten Gebärdenspracherwerbs auf die Identitätsentwicklung und die Ausbildung sozialer Kompetenzen und kognitiver Fertigkeiten (Adlassnig, Katharina)
• Linguistik: Funktionen von Tokens in Deutscher Gebärdensprache (Knoth, Maria; Rosenstock, Rachel)
• Dolmetschen: "Directionality Effect" beim Gebärdensprachdolmetschen: Welche Dolmetschrichtung präferieren Gebärdensprachdolmetscher in der Schweiz?: Teil 2 (Haug, Tobias; Audeoud, Mireille)
• Schauplätze: Eine Reise zur SIGN6-Konferenz in Goa, Indien: 05.-09. Februar 2013 (Safar, Josefina)
• Schauplätze: Bodenseeländertagung 2013 im Bildungs- und Beratungszentrum für Hörgeschädigte Stegen (Kolbe, Vera; Jacobsen, Ada)
• Schauplätze: Zwei Veranstaltungen im Rahmen des PRO-Sign-Projektes in Graz, Österreich (Hermann-Shores, Patty; Martens-Wagner, Julia; Kollien, Simon)
• Schauplätze: Ein kunterbunter Familienverband feiert: und organisiert sich neu (Schmidt vom Hofe, Tamara)
• Rezensionen: Ylva Söderfeldt: "From Pathology to Public Sphere. The German Deaf Movement 1848 bis 1914" (Groschek, Iris)

• Mit Gebärdensprache

• Gehörlosenkultur
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