Das Zeichen, Nr. 108, März 2018

Worum geht es?

DAS ZEICHEN, Nr. 108, März 2018, 32. Jahrgang
Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser (anfangs: Zeitschrift zum Thema Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser). Herausgeber: Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. (GGKG), Hamburg; laut Zeitschriftendatenbank zeitweise im Signum-Verlag erschienen. Gedruckt von 1987 bis 2020 (bis 2002 viermal, ab 2003 dreimal im Jahr), seit 2021 online.

Auf dem Titelblatt:

• Der Aufbau von Schriftsprachkompetenz im Anfangsunterricht mit tauben, gebärdensprachnutzenden Schülerinnen und Schülern: Auf der Suche nach einem geeigneten Weg

Inhalt laut Herausgeber (das-zeichen.online):

• Vorweg: Die ZEICHEN-Redaktion zieht um (Wempe, Karin)
• Special: Auf los geht's los: Die GGKG e.V. hat einen neuen Vorstand (Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V.; Randow-Jopen, Stella von; Zante, Wille Felix; Kubus, Okan; Rombach, Fabian; Urbann, Katharina)
• Geschichte: Die Vollkommenheit der Schauspieler und Gehörlosen: Theatrales Körperwissen in den medizinisch- naturphilosophischen Texten John Bulwers (Laqua, Anna)
• Lebensdinge: Ethisch-theologische Überlegungen zur Implantation von Cochlea-Implantaten bei Säuglingen und Kleinkindern vor dem Spracherwerb (Teil I) (Brinker, Peter)
• Deaf Studies / Disability Studies: Mk 7,31 bis 37: Das Evangelium für taube Menschen? (Kirch, Siggi)
• Deaf Studies / Disability Studies: Inklusive Communities gestalten: Erfahrungen Tauber Schwuler in der schwulen Community (Teil I) (Metzner, Alex)
• Erziehung & Bildung: "Ich wünsche mir ein kleines bisschen Glück, dass die Lehrer gebärden können": Erfahrungen gehörloser SchülerInnen aus dem Zeitraum 1939 bis 2014 (Klinkhart, Ulla)
• Erziehung & Bildung: Der Aufbau von Schriftsprachkompetenz im Anfangsunterricht mit tauben, gebärdensprachnutzenden Schülerinnen und Schülern: Auf der Suche nach einem geeigneten Weg (Poetter, Lena)
• Erziehung & Bildung: Narrative Kompetenzen hörgeschädigter Kinder: Die Interaktion von Gebärdenspracherwerb und Theory of Mind (Becker, Claudia; Hansen, Martje; Barbeito Rey-Geißler, Patricia)
• Linguistik: 'Das Unausgesprochene': Gapping in Deutscher Gebärdensprache (DGS) (Brinkmann, Sukie)
• Linguistik: Zur Bedeutung von Pausen in der Deutschen Gebärdensprache: eine linguistische Annäherung (Oviedo, Alejandro; Kaul, Thomas; Urbann, Katharina; Griebel, Reiner; Klinner, Leonid)
• Dolmetschen: Voicen: oh je!: Welche Dolmetschrichtung präferieren Gebärdensprachdolmetscher_innen und wie werden Schwierigkeiten beim Voicen begründet? (Hofmann, Carina)
• Dolmetschen: Das Projekt "Developing Deaf Interpreting (DDI)" (Scholl, Simone)
• Schauplätze: 1. Fachtagung des mhDeaf in Bonn: ein Tagungsbericht (Scholz-Wiedenbusch, Bettina; Terhorst, Sophie)
• Schauplätze: Von Familiengeist, Nachwuchssorgen und Zukunftsideen: Der Studiengang Gebärdensprachdolmetschen an der Hochschule Magdeburg-Stendal feierte am 17. November 2017 sein 20-jähriges Bestehen. Was war los und wie geht es weiter? (Köchy, Sandra; Lay, Jennifer)
• Schauplätze: "Das Wohl des Kindes im Blick: die verschiedenen Wege im Beratungsvorgehen bei Kindern und Jugendlichen mit einer Hörschädigung" (Griebsch, Alicia)
• Schauplätze: "Quo vadis, Translationswissenschaften?": Bericht zu der Rahmenveranstaltung der Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. (GGKG) am 01. 12. 2017 an der Humboldt-Universität zu Berlin (Rode, Juliane; Köchy, Sandra)

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