Das Zeichen, Nr. 101, November 2015

Worum geht es?

DAS ZEICHEN, Nr. 101, November 2015, 29. Jahrgang
Zeitschrift für Sprache und Kultur Gehörloser (anfangs: Zeitschrift zum Thema Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser). Herausgeber: Gesellschaft für Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser e.V. (GGKG), Hamburg; laut Zeitschriftendatenbank zeitweise im Signum-Verlag erschienen. Gedruckt von 1987 bis 2020 (bis 2002 viermal, ab 2003 dreimal im Jahr), seit 2021 online.

Auf dem Titelblatt:

• Von der Schriftsprache zur Gebärdensprache: Fallstudie einer Translation jenseits der Prototypen. Übersetzen und Dolmetschen

Inhalt laut Herausgeber (das-zeichen.online):

• Ausland: Gehörlosen- und Blindenarbeit in Nordkorea (Grund, Robert; Unterbeck, Barbara; Bui, Fanny; Binnewerg, Ralph)
• Politik: Bundesteilhabegesetz für gehörlose und hochgradig hörbehinderte Menschen: Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft der Hörgeschädigten: Selbsthilfe und Fachverbände e.V. (DG) (Deutsche Gesellschaft der Hörgeschädigten: Selbsthilfe und Fachverbände e.V.)
• Politik: Presseerklärung:: Appell für inklusive Lösung: Für Hilfen für behinderte Kinder und Jugendliche aus einer Hand (NETZWERK ARTIKEL 3: Verein für Menschenrechte und Gleichstellung Behinderter e.V.)
• Lebensdinge: Sexualisierte Gewalt gegen Jugendliche mit Hörschädigung: PRÄVENTION in der Praxis: Bericht über ein Kooperationsprojekt in Münster (Lißeck, Esther; Ortgies, Jessica)
• Deaf Studies / Disability Studies: Körperdifferenz: Taube zwischen Normierung und Normalisierung (Rombach, Fabian)
• Erziehung & Bildung: Psychosoziale Herausforderungen inklusiver Beschulung für hörgeschädigte Kinder: Ein (retrospektiver) Blick aus der Perspektive Betroffener (Hintermair, Manfred)
• Lehren & Lernen: "… was mit Grammatik alles möglich ist!": Alltagsnaher Deutschunterricht für gehörlose MigrantInnen. Konzeption eines didaktischen Ansatzes (Allram, Kerstin; Matischek-Jauk, Marlies)
• Linguistik: Eine Analyse von Diskursen über Chicán Sign Language (Mexiko) (Safar, Josefina)
• Dolmetschen: Von der Schriftsprache zur Gebärdensprache: Fallstudie einer Translation jenseits der Prototypen: Übersetzen und Dolmetschen (Wurm, Svenja)
• Dolmetschen: "Drin sein": Rollenübernahme beim Dolmetschen von Englisch in Auslan (Goswell, Della)
• Dolmetschen: Heterolingualität als alternative Vorstellung des "Selbst": Stimmen, Demokratie und Ethos (Suchet, Myriam)
• Schauplätze: "Von Kopf bis Fuß! Lernen mit allen Sinnen: Montessori-Pädagogik für Kinder und Jugendliche mit einer Hörschädigung" (Echterhoff, Janis-Marie; Leonhardt, Lisa)
• Rezensionen: Stand und Perspektiven einer bimodal-bilingualen Erziehung und Bildung für gehörlose und schwerhörige Kinder: Eine diskursive Auseinandersetzung mit dem Sammelband Bilingualism and Bilingual Deaf Education, hrsg. von Marc Marschark, Gladys Tang & Harry Knoors (Günther, Klaus-B.; Hennies, Johannes)
• Rezensionen: Die Entpolitisierung des Theaters: Rafael Ugarte Chacóns Untersuchung eines Theaters von und für Gehörlose und Hörende (Vollhaber, Tomas)
• Rezensionen: Joseph Lambert: "Sprechende Hände: Die Geschichte von Helen Keller" (Poppendieker, Renate)

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